Tiempo y clase en la modernidad. Una visión a partir de Elías y Foucault

El artículo se concentra en el estudio de los procesos de constitución del sujeto moderno a partir de la experiencia social y subjetiva del tiempo. Con el objetivo de elaborar un marco conceptual que permita dar cuenta de las transformaciones témporo espaciales ocurridas durante la modernidad, se realiza aquí un recorrido teórico de la problemática del tiempo a partir de los textos de Norbert Elias y Michel Foucault. La hipótesis de lectura comprende la particular concepción del tiempo en las sociedades modernas como un elemento principal - generador y efecto a la vez - de la construcción de un individuo signado por un férreo autodominio de sus pulsiones y simultáneamente disciplinado por un entramado de poder que se expande desde diferentes instituciones. Fil: Benitez Larghi, Hector Sebastian. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacion; Argentina