Criterios para la enseñanza de sociología médica en el ámbito de la salud pública

Se realiza un análisis de los criterios que deben guiar laseleccidn de los contenidos prioritarios para la enseñanzade sociología médica a los estudiantes de saludpública. Se propone que en el contexto nacional actual,la enseñanza de la sociología en salud pública debeorientarse en funcidn de tres objetivos: a) f o m r especialistasen salud pública con capacidad para el análisiscrítico de la realidad que los rodea; b) difundir losprincipales conocimientos generados mediante la investigacidnrespecto a la determinacidn social de la saludenfermedady de los servicios de salud; y c) preparar alos estudiantes de salud pública para enfrentar los cambiossociales que están teniendo lugar en el país y quetendrán efectos espec@cos en los fendmenos de salud yenfermedad. Se señala que la enseñanza de la sociologíamkdica en saludpública debe vincularse a la investigacidn.Se menciona la necesidad de realizar una investigacidnsocioldgica en tomo a las condiciones actualesen que se enseña ciencias sociales en salud pública enMéxico y Latinoamdrica. Se insiste en la necesidad deincluir en la enseñanza los diversos dilemas y las polkmicasmás importantes actualmente vigentes en este campo del saber. Se concluye enfatizando la necesidadde mostrar el carácter pluriparadigmútico de la sociología,así como sus consecuencias en su aplicacidn a lasalud pública.