La Lógica del Experimento como Instancia Pedagógica

El presente artículo pretende destacar el rol de la lógica experimental en el proceso deenseñanza-aprendizaje de la metodología de la investigación. Su tratamiento suele aparecercomo insumo para el posterior abordaje de la explicación o de los llamados diseños explicativosu objetivos de investigación explicativos, sin embargo consideramos que su alcance pedagógicosupera este campo interpretativo de su aplicación.En las páginas siguientes presentamos dos ejemplos utilizados en nuestra tarea docente comomedio para el aprendizaje sustantivo de la lógica experimental pero, además, como marco decomprensión del proceso de investigación en su totalidad.