La investigación docente y la reforma educativa democrática

Colin Lankshear et al · Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C · 2003

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Autor / responsable

Colin Lankshear et al

Editorial

Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C

Año

2003

ISSN

1405-6666

ISSN

1405-6666

Idioma

Publicación seriada

Aceptación o rechazo?: actitud de algunos padres de familia ante la educación oficial en Querétaro 1920-1940

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Este artículo describe la importancia potencial de la investigacióndocente para el estatus de los profesores como profesionales, dentrode contextos donde un ideal democrático de la educación es atacadopor los estándares técnicos y un currículo estandarizado. Describedos conceptos fundacionales de investigación docente de los añossetenta. Los autores discuten que gran parte de la investigaciónactual no realiza los ideales de tales conceptos. Analizan las debilidadesen investigación docente y describen los rasgos de una debuena calidad que tiene la posibilidad de apoyar la búsqueda de unideal educativo democrático.

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al, C. L. E. (2003). La investigación docente y la reforma educativa democrática. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14001907

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al, C. L. E. 2003, La investigación docente y la reforma educativa democrática, Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C, available at: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14001907 [Accessed 29 Jun. 2026].

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Título: La investigación docente y la reforma educativa democrática

Autor / colaboradores: Colin Lankshear et al

Editorial: Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C

Año de publicación: 2003

ISSN: 1405-6666

ISSN: 1405-6666

Idioma: es

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