Max Weber y la Educación

Gonzalo Cataño · Universidad del Zulia · 2004

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Autor / responsable

Gonzalo Cataño

Editorial

Universidad del Zulia

Año

2004

ISSN

1315-0006

ISSN

1315-0006

Idioma

Publicación seriada

"Rock, consumo cultural e identidades juveniles". (Un estudio sobre las bandas de Rock en Maracaibo)

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El presente ensayo ofrece una sinopsis bastante apretada de las reflexionesde Max Weber sobre educación. A diferencia de sus contemporáneosÉmile Durkheim y Thorstein Veblen,Weber nunca escribióun libro sobre la vida escolar. Sus numerosas meditacionesacerca de la enseñanza, fugaces la mayoría de ellas, se encuentrandiseminadas en sus libros y ensayos, no siempre fáciles de organizaren una presentación orgánica, sistemática y acabada. No obstanteesta dispersión, las páginas siguientes organizan sus ideas relacionadascon la educación y las formas de dominación, la estratificaciónsocial y el desarrollo de la ciencia en los marcos universitarios.

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Cataño, G. (2004). Max Weber y la Educación. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=12213303

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Cataño, Gonzalo. "Max Weber y la Educación." 2004. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=12213303.

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Cataño, Gonzalo. 2004. "Max Weber y la Educación.". https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=12213303.

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Cataño, G. 2004, Max Weber y la Educación, Universidad del Zulia, available at: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=12213303 [Accessed 30 Jun. 2026].

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Título: Max Weber y la Educación

Autor / colaboradores: Gonzalo Cataño

Editorial: Universidad del Zulia

Año de publicación: 2004

ISSN: 1315-0006

ISSN: 1315-0006

Idioma: es

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