Relaciones entre formación e inserción laboral de los psicopedagogos en entre ríos. Una aproximación evaluativa

Se indagó la relación entre formación e inserción laboral en la Provinciade Entre Ríos (Argentina), de psicopedagogos egresados de la Facultadde Humanidades “Teresa de Avila”, de la Universidad Católica Argentinaen Paraná. Se recopiló la información a través de un cuestionarioautoadministrado aplicado a una muestra no probabilística de 106 profesionales,según las siguientes variables: aspectos socio-demográficosde los egresados, la formación recibida, las características de la inserciónlaboral, las necesidades que el trabajo profesional va demandandorespecto de la formación y la percepción que ellos mismos poseen acercade ella. Entre las conclusiones surgen aspectos positivos de dicharelación, tales como: plena ocupación e inserción laboral en el lugar deresidencia, cargos ocupados en áreas de Salud y Educación, la posibilidadde ejercer la clínica privada y el desempeño en instituciones, la característicade generalistas de los profesionales. Como limitaciones, seapreciaron: la subocupación y la sobreocupación, la alta feminizacion, lanecesidad de tener más de un puesto de trabajo, la escasa participaciónen eventos científicos y poca formación de posgrado.