La motivación en el aula universitaria: ¿una necesidad pedagógica?

Existe coincidencia en definir la motivación como un conjunto de procesosimplicados en la activación, dirección y persistencia de la conducta.Motivar al alumno es orientarlo en una dirección y asegurar que se siganlos pasos necesarios para optimizar el vínculo entre la enseñaza y elaprendizaje. La motivación puede darse a partir de aquello que se hacecon, o por los alumnos para incentivarlos, o también, a partir de los factoresautogenerados que influyen para determinar un comportamiento determinado.En este trabajo se presentan algunos conceptos relacionadoscon la necesidad de incentivar la motivación en el aula universitaria, enbúsqueda de la satisfacción y del mejor desempeño académico del alumno.Se discuten las interrelaciones docente-alumno que se establecen enatención al rol motivador-motivado, donde el primero genera las condiciones,y el segundo expresa sus capacidades.