Construir una identidad. Vida juvenil y estudio en el CCH Sur

En este trabajo se estudia la identidad como un proceso sociocultural, que vinculalo individual y lo social y la manera como los sujetos utilizan los recursos simbólicos del contexto cultural (Holland et al., 1998; Taylor, 1996). La metodología utilizada fue de tipo cualitativo interpretativo mediante observaciones no participantes y entrevistas. Los estudiantes construyen su identidad acomodando su vida juvenil a sus estudios. En la escuela las actividades juveniles "gratificantes" se ajustan a las demandas de mantener una continuidad en el "trabajo escolar". La construcción de la identidad articula un discurso moral sobre la libertad y la responsabilidad, así como la maduración en tanto personas. Losestudiantes muestran una reflexividad para dar cuenta de sus pensamientos y afirmar su propia voz.