Conocimiento pedagógico del concepto de "reacción química" en profesores universitarios mexicanos

Artículo de revista

Conocimiento pedagógico del concepto de "reacción química" en profesores universitarios mexicanos

Flor Reyes-C et al · Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C · 2006

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Autor / responsable

Flor Reyes-C et al

Editorial

Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C

Año

2006

ISSN

1405-6666

ISSN

1405-6666

Idioma

Publicación seriada

Aceptación o rechazo?: actitud de algunos padres de familia ante la educación oficial en Querétaro 1920-1940

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Se presenta cómo en 1986 Shulman acuña el concepto de "conocimiento pedagógicodel contenido" (CPC). Se esboza la importancia que ha adquirido el término en el proceso formativo de profesores y también la relevancia del concepto de"reacción química" (RQ), desde la química introductoria de la secundaria y elbachillerato, hasta los cursos de química general universitaria. Se analiza la documentación obtenida del CPC de cinco profesores del nivel universitario sobre laRQ mediante la metodología de Loughran et al., es decir, por medio de la representación del contenido (ReCo) y los repertorios de experiencia profesional y pedagógica (que denominamos "inventarios"). Los inventarios seleccionados se resumen en dos apéndices.

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al, F. R. C. E. (2006). Conocimiento pedagógico del concepto de "reacción química" en profesores universitarios mexicanos. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003105

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al, Flor Reyes-C et. "Conocimiento pedagógico del concepto de "reacción química" en profesores universitarios mexicanos." 2006. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003105.

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al, Flor Reyes-C et. 2006. "Conocimiento pedagógico del concepto de "reacción química" en profesores universitarios mexicanos.". https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003105.

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al, F. R. C. E. 2006, Conocimiento pedagógico del concepto de "reacción química" en profesores universitarios mexicanos, Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C, available at: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003105 [Accessed 28 Jun. 2026].

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Título: Conocimiento pedagógico del concepto de "reacción química" en profesores universitarios mexicanos

Autor / colaboradores: Flor Reyes-C et al

Editorial: Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C

Año de publicación: 2006

ISSN: 1405-6666

ISSN: 1405-6666

Idioma: es

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