La transversalidad y la escuela promotora de salud

Gavidia Catalán, Valentín · FapUNIFESP (SciELO) · 2001

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Autor / responsable

Gavidia Catalán, Valentín

Editorial

FapUNIFESP (SciELO)

Año

2001

Idioma

eng

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El presente artículo muestra la evolución de la escuela en su contribución a la Educación para la Salud. De la concepción tradicional de la salud, se pasa a una perspectiva holística que engloba las dimensiones física, psicológica y social y bajo estos principios se definen las características de la escuela saludable. La necesidad de abordar el concepto de «transversal» ofrece a los centros escolares la posibilidad de desarrollar un gradiente de compromiso mayor en Educación para la Salud. Finalmente, la incorporación del concepto de promoción de la salud dibuja a la escuela promotora de salud, que intenta avanzar en la integración de los centros docentes en la sociedad donde se ubican.

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Gavidia Catalán, V. (2001). La transversalidad y la escuela promotora de salud. FapUNIFESP (SciELO). https://doi.org/10.1590/s1135-57272001000600003

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Gavidia Catalán, Valentín. La transversalidad y la escuela promotora de salud. FapUNIFESP (SciELO), 2001. https://doi.org/10.1590/s1135-57272001000600003.

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Gavidia Catalán, Valentín. 2001. La transversalidad y la escuela promotora de salud. FapUNIFESP (SciELO). https://doi.org/10.1590/s1135-57272001000600003.

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Gavidia Catalán, V. 2001, La transversalidad y la escuela promotora de salud, FapUNIFESP (SciELO), available at: https://doi.org/10.1590/s1135-57272001000600003 [Accessed 27 Jun. 2026].

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Título: La transversalidad y la escuela promotora de salud

Autor / colaboradores: Gavidia Catalán, Valentín

Editorial: FapUNIFESP (SciELO)

Año de publicación: 2001

Idioma: eng

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