Estrategia Metodológica para la formación de las niñas y los niños como promotores de salud en las familias

Introduccion La formacion de las ninas y los ninos como promotores de salud dentro de una Escuela Promotora de Salud contribuye a modificar los elementos desfavorables para la salud presente en los hogares. Objetivos Diagnosticar el estado del proceso de formacion de ninos y ninas como promotores de salud en una Escuela Promotora de Salud y disenar una estrategia metodologica que viabilice esta formacion. Metodos Se utilizaron metodos predominantemente cualitativos de investigacion: criterios de expertos, revision bibliografica y documental y un diagnostico de situacion en la escuela primaria "Gonzalo de Quesada" de Ciudad de La Habana que incluyo alumnos, padres, maestros, miembros del consejo de direccion y expertos seleccionados. Resultados No se conoce una propuesta metodologica para formar ninos promotores, los maestros en muchos casos necesitan ser capacitados para formar a los ninos como promotores, predomino el accionar de los alumnos dentro de la escuela pero no fuera de ella, los cambios que se producen en la direccion de las escuelas atenta contra la puesta en marcha y el seguimiento del proceso. Conclusiones La formacion de los estudiantes como promotores de salud se favorece con las condiciones organizacionales existentes en la Escuela Promotora de Salud pero las orientaciones para este proceso son insuficientes para los directivos y docentes. En la mayoria de las familias se identifican elementos de riesgo para la salud de sus integrantes. Los estudiantes tienen conocimientos sobre los temas de salud pero no poseen habilidades que les permitan accionar como promotores de salud en el hogar. Se disena una Estrategia Metodologica como una herramienta util para la formacion de las ninas y los ninos como promotores de salud de las familias, lo que puede tener una influencia positiva en el cambio de los estilos de vida de la poblacion.