Reframing chemistry education in the age of automation and AI

Dirk G. Kurth · Nature Portfolio · 2026

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Autore / responsabile

Dirk G. Kurth

Editore

Nature Portfolio

Anno

2026

ISSN

2399-3669

ISSN

2399-3669

Lingua

Inglés

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Chemistry programmes worldwide are experiencing declining student enrolment, reflecting shifting career perceptions and competition from emerging fields. This comment outlines how the discipline is evolving into an integrative field that combines molecular science with data science, automation, and systems thinking, thereby necessitating an evolution of both research practices and educational structures.

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APA 7

Kurth, D. G. (2026). Reframing chemistry education in the age of automation and AI. https://doi.org/10.1038/s42004-026-02055-x

MLA

Kurth, Dirk G. "Reframing chemistry education in the age of automation and AI." 2026. https://doi.org/10.1038/s42004-026-02055-x.

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Kurth, Dirk G. 2026. "Reframing chemistry education in the age of automation and AI.". https://doi.org/10.1038/s42004-026-02055-x.

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Kurth, D. G. 2026, Reframing chemistry education in the age of automation and AI, Nature Portfolio, available at: https://doi.org/10.1038/s42004-026-02055-x [Accessed 7 Aug. 2026].

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Titolo: Reframing chemistry education in the age of automation and AI

Autore / collaboratori: Dirk G. Kurth

Editore: Nature Portfolio

Anno di pubblicazione: 2026

ISSN: 2399-3669

ISSN: 2399-3669

Lingua: Inglés