Mi escuela, su entorno urbano y el valor patrimonial de los mismos

Contenidos mínimos: - Definiciones de Patrimonio. Elaboración de una ficha resumen para cada uno de los niveles (de 1° a 4° año) realizada con el aporte de los distintos Departamentos de la Escuela, los cuales a través de sus ayudantes nos aportarán el material, los datos, los conocimientos y la bibliografía que juzguen necesarios para la valoración de lo que consideran un bien patrimonial para cada uno de los casos. - Abordar mínimamente las distintas posturas históricas sobre el tema. - Formulación de contenidos específicos para cada año escolar, los cuales se harán más complejos y se irán profundizando conforme se pase el siguiente nivel educativo, organizados de manera tal que resulten en una incorporación paulatina (de 1° a 4° año) de los temas relativos a la valoración de los bienes patrimoniales de la Escuela a partir de su reconocimiento como tales. Trabajo perteneciente al Proyecto "Patrimonio y Educación" de la Prosecretaría de Asuntos Académicos Paper belonging to Project "Heritage and Education" of the Undersecretary for Academic Affairs