Tartışmaya Dayalı Konuşma Becerisine Yönelik Dereceli Puanlama Anahtarı Geliştirme Çalışması

Bu çalışmanın amacı, ortaokul düzeyindeki öğrencilerin tartışmaya dayalı konuşma becerilerini değerlendirmeye yönelik bir dereceli puanlama anahtarı (TDKBDPA) geliştirmektir. Bu araştırma, farklı veri türlerinin bütüncül biçimde değerlendirilmesini amaçlayan karma yöntem yaklaşımı çerçevesinde tasarlanmıştır. Bu kapsamda hem nicel hem de nitel veri toplama ve analiz süreçlerinden yararlanılmıştır. Çalışma grubu; Kırıkkale ilinde bir devlet okulunda 5, 6, 7. sınıfa devam eden 15 öğrenciden oluşmaktadır. Dereceli puanlama anahtarının geliştirilmesinde bir uzman grubu oluşturulmuş ve ölçme aracının kapsam geçerliğini değerlendirmek için Lawshe yöntemi uygulanmıştır. Elde edilen veriler üzerinden KGO ile KGİ hesaplamaları yapılmıştır. Dereceli puanlama anahtarının güvenirlik çalışması için değerlendiricilerin puanlamalarındaki tutarlılık Kendall W analizi ile test edilmiştir. Sonuç olarak konuşma düzeni, içerik, ifade ve sunum, etkileşim ve zamanı etkili kullanma olmak üzere toplam 4 temel boyut ve 20 alt boyuttan oluşan geçerli ve güvenilir bir dereceli puanlama anahtarı elde edilmiştir.