Development and validation of a questionnaire (the IRA-AGHN) to assess teachers' knowledge of Attention Deficit Hyperactivity Disorder

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Development and validation of a questionnaire (the IRA-AGHN) to assess teachers' knowledge of Attention Deficit Hyperactivity Disorder

Marian Soroa et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · 2014

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Autor / responsable

Marian Soroa et al

Editorial

Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia

Año

2014

ISSN

0212-9728

ISSN

0212-9728

Idioma

eng

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The purpose of this study was to develop a questionnaire, called IRA-AGHN, to assess infant and primary school teachers' knowledge of Attention Deficit Hyperactivity Disorder. The psychometric properties of this questionnaire were examined in a sample of 752 teachers aged between 20 and 64 years (M = 41.57; SD = 9.69). These teachers were employed at 84 randomly selected schools in the Autonomous Community of the Basque Country and Navarre. The factor validity, internal consistency, temporal stability, convergent validity and external validity of the instrument were all analysed. The results suggest that the IRA-AGHN is a valid and reliable measure for assessing teachers' knowledge of ADHD.

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al, M. S. E. (2014). Development and validation of a questionnaire (the IRA-AGHN) to assess teachers' knowledge of Attention Deficit Hyperactivity Disorder. https://doi.org/10.6018/analesps.30.3.168271

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al, Marian Soroa et. "Development and validation of a questionnaire (the IRA-AGHN) to assess teachers' knowledge of Attention Deficit Hyperactivity Disorder." 2014. https://doi.org/10.6018/analesps.30.3.168271.

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al, Marian Soroa et. 2014. "Development and validation of a questionnaire (the IRA-AGHN) to assess teachers' knowledge of Attention Deficit Hyperactivity Disorder.". https://doi.org/10.6018/analesps.30.3.168271.

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al, M. S. E. 2014, Development and validation of a questionnaire (the IRA-AGHN) to assess teachers' knowledge of Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, available at: https://doi.org/10.6018/analesps.30.3.168271 [Accessed 29 Jun. 2026].

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Título: Development and validation of a questionnaire (the IRA-AGHN) to assess teachers' knowledge of Attention Deficit Hyperactivity Disorder

Autor / colaboradores: Marian Soroa et al

Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia

Año de publicación: 2014

ISSN: 0212-9728

ISSN: 0212-9728

Idioma: eng

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