Dizer e mostrar como performativos

Helena MARTINS · Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP

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Helena MARTINS

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP

ISSN

1678-460X

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eng

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RESUMO Este artigo pensa a distinção wittgensteiniana entre dizer e mostrar sob a atmosfera das reflexões de Austin acerca da performatividade na linguagem. A literatura secundária sobre Wittgenstein tende a favorecer a tese de que desaparece dos escritos posteriores ao Tractatus Logico-Philosophicus e à Conferência sobre ética a oposição entre aquilo que se pode dizer e aquilo que apenas se mostra. Investiga-se aqui a pertinência do pensamento austiniano para reforçar a hipótese, menos disseminada, de que essa distinção sobrevive, modificada, na filosofia madura de Wittgenstein. Defende-se, ainda, a relevância do ponto em foco para além de seu aspecto meramente exegético.

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MARTINS, H. (s. f.). Dizer e mostrar como performativos. https://doi.org/10.1590/0102-445048791248844103

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MARTINS, Helena. "Dizer e mostrar como performativos.". https://doi.org/10.1590/0102-445048791248844103.

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MARTINS, Helena. s. f. "Dizer e mostrar como performativos.". https://doi.org/10.1590/0102-445048791248844103.

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MARTINS, H. s. f, Dizer e mostrar como performativos, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP, available at: https://doi.org/10.1590/0102-445048791248844103 [Accessed 29 Jun. 2026].

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Título: Dizer e mostrar como performativos

Autor / colaboradores: Helena MARTINS

Editorial: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP

ISSN: 1678-460X

ISSN: 1678-460X

Idioma: eng

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Wittgenstein; saying and showing; Austin; performative