Currículo y educación ciudadana en Colombia, su pasado, devenir y didactización

Carlos Fernando Trejos-García · Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP · 2022

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Autor / responsable

Carlos Fernando Trejos-García

Editorial

Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Año

2022

ISSN

0123-0425

ISSN

0123-0425

Idioma

eng

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El presente artículo tiene como propósito reflexionar sobre la curricularización de la educación ciudadana en Colombia. Abarca tres momentos: el primero es una mirada retrospectiva, desde la época republicaba, observando las propuestas gubernamentales. El segundo es una crítica a su enfoque. El tercer momento, es el aporte de la didáctica disciplinar de las ciencias sociales a través de diferentes pensamientos, para una formación ciudadana contextualizada y pertinente.

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Trejos-García, C. F. (2022). Currículo y educación ciudadana en Colombia, su pasado, devenir y didactización. https://doi.org/10.36737/01230425.n42.2022.2686

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Trejos-García, Carlos Fernando. "Currículo y educación ciudadana en Colombia, su pasado, devenir y didactización." 2022. https://doi.org/10.36737/01230425.n42.2022.2686.

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Trejos-García, Carlos Fernando. 2022. "Currículo y educación ciudadana en Colombia, su pasado, devenir y didactización.". https://doi.org/10.36737/01230425.n42.2022.2686.

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Trejos-García, C. F. 2022, Currículo y educación ciudadana en Colombia, su pasado, devenir y didactización, Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP, available at: https://doi.org/10.36737/01230425.n42.2022.2686 [Accessed 30 Jun. 2026].

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Título: Currículo y educación ciudadana en Colombia, su pasado, devenir y didactización

Autor / colaboradores: Carlos Fernando Trejos-García

Editorial: Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Año de publicación: 2022

ISSN: 0123-0425

ISSN: 0123-0425

Idioma: eng

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