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Número de revista

El rol de la escritura dentro del currículo de la enseñanza y aprendizaje del inglés como segunda lengua (esl/efl), una perspectiva histórica. Acción Pedagógica, 15 (1), 56-63

Mota de Cabrera, Carmen · D - Universidad de los Andes Venezuela · 2006

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Mota de Cabrera, C. (2006). El rol de la escritura dentro del currículo de la enseñanza y aprendizaje del inglés como segunda lengua (esl/efl), una perspectiva histórica. Acción Pedagógica, 15 (1), 56-63. D - Universidad de los Andes Venezuela. https://nodovox.com/record.php?id=384454

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Mota de Cabrera, Carmen. El rol de la escritura dentro del currículo de la enseñanza y aprendizaje del inglés como segunda lengua (esl/efl), una perspectiva histórica. Acción Pedagógica, 15 (1), 56-63. D - Universidad de los Andes Venezuela, 2006. https://nodovox.com/record.php?id=384454.

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Mota de Cabrera, Carmen. 2006. El rol de la escritura dentro del currículo de la enseñanza y aprendizaje del inglés como segunda lengua (esl/efl), una perspectiva histórica. Acción Pedagógica, 15 (1), 56-63. D - Universidad de los Andes Venezuela. https://nodovox.com/record.php?id=384454.

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Mota de Cabrera, C. 2006, El rol de la escritura dentro del currículo de la enseñanza y aprendizaje del inglés como segunda lengua (esl/efl), una perspectiva histórica. Acción Pedagógica, 15 (1), 56-63, D - Universidad de los Andes Venezuela, available at: https://nodovox.com/record.php?id=384454 [Accessed 8 Aug. 2026].

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Título
El rol de la escritura dentro del currículo de la enseñanza y aprendizaje del inglés como segunda lengua (esl/efl), una perspectiva histórica. Acción Pedagógica, 15 (1), 56-63
Autor / colaboradores
Mota de Cabrera, Carmen
Editorial
D - Universidad de los Andes Venezuela
Año de publicación
2006
ISSN
1315-401X
Idioma
Español

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