Análisis de la intertextualidad y la argumentación en el contexto educativo elementos teórico-metodológicos
Campos Hernández, Miguel Ángel · Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C · 2004
Aceptación o rechazo?: actitud de algunos padres de familia ante la educación oficial en Querétaro 1920-1940
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Campos Hernández, M. Á. (2004). Análisis de la intertextualidad y la argumentación en el contexto educativo elementos teórico-metodológicos. Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C. https://nodovox.com/record.php?id=399126
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Campos Hernández, Miguel Ángel. Análisis de la intertextualidad y la argumentación en el contexto educativo elementos teórico-metodológicos. Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C, 2004. https://nodovox.com/record.php?id=399126.
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Campos Hernández, Miguel Ángel. 2004. Análisis de la intertextualidad y la argumentación en el contexto educativo elementos teórico-metodológicos. Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C. https://nodovox.com/record.php?id=399126.
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Campos Hernández, M. Á. 2004, Análisis de la intertextualidad y la argumentación en el contexto educativo elementos teórico-metodológicos, Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C, available at: https://nodovox.com/record.php?id=399126 [Accessed 30 Jun. 2026].
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- Título
- Análisis de la intertextualidad y la argumentación en el contexto educativo elementos teórico-metodológicos
- Autor / colaboradores
- Campos Hernández, Miguel Ángel
- Editorial
- Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C
- Año de publicación
- 2004
- ISSN
- 1405-6666
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