Aceptación o rechazo?: actitud de algunos padres de familia ante la educación oficial en Querétaro 1920-1940 — vol. 10, núm. 26 (jul.-sep. 2005) · 2005

Número de revista

Aceptación o rechazo?: actitud de algunos padres de familia ante la educación oficial en Querétaro 1920-1940 — vol. 10, núm. 26 (jul.-sep. 2005) · 2005

Mares Miramontes, Andrés · Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C · 2005

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Autor / responsable

Mares Miramontes, Andrés

Editorial

Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C

Año

2005

ISSN

1405-6666

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El presente trabajo es un estudio de corte institucional que analiza la vivencia que tienen del proyecto de integración educativa los actores encargados de cum- plirlo. Para ello, se consideró la participación de directores, docentes, personal técnico de apoyo y padres de familia voluntarios, integrantes de dos escuelas primarias. Se indagó su perspectiva sobre el proyecto empleando la entrevista a profundidad. El análisis de la información muestra que la práctica que cumplen los actores al respecto, está construida con base en la posición que ocupan en la estructura escolar y en el perfil personal y académico. Se concluye que el proyec- to es una práctica instituida mas no constituida, que está sustentado por acciones singulares fundadas en la interacción cotidiana institucional, independientemente de que se ajusten o no a lo promulgado oficialmente.

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Mares Miramontes, A. (2005). Aceptación o rechazo?: actitud de algunos padres de familia ante la educación oficial en Querétaro 1920-1940 — vol. 10, núm. 26 (jul.-sep. 2005) · 2005. Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C. https://nodovox.com/record.php?id=399261

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Título: Aceptación o rechazo?: actitud de algunos padres de familia ante la educación oficial en Querétaro 1920-1940 — vol. 10, núm. 26 (jul.-sep. 2005) · 2005

Autor / colaboradores: Mares Miramontes, Andrés

Editorial: Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C

Año de publicación: 2005

ISSN: 1405-6666

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