Aprendizaje y enseñanza de la historia : participación e historia en educación de adultos

Número de revista

Aprendizaje y enseñanza de la historia : participación e historia en educación de adultos

Hernández, Graciela · [Instituto de Historia Regional, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de La Pampa, Argentina] · 2004

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Autor / responsable

Hernández, Graciela

Editorial

[Instituto de Historia Regional, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de La Pampa, Argentina]

Año

2004

ISSN

0329-2665

Publicación seriada

"1985: Argentina, potencia mundial" : desarrollismo y proyecciones demográficas en la prensa del sesquicentenario

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Hernández, G. (2004). Aprendizaje y enseñanza de la historia: participación e historia en educación de adultos. [Instituto de Historia Regional, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de La Pampa, Argentina]. https://nodovox.com/record.php?id=414476

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Hernández, Graciela. Aprendizaje y enseñanza de la historia: participación e historia en educación de adultos. [Instituto de Historia Regional, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de La Pampa, Argentina], 2004. https://nodovox.com/record.php?id=414476.

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Hernández, Graciela. 2004. Aprendizaje y enseñanza de la historia: participación e historia en educación de adultos. [Instituto de Historia Regional, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de La Pampa, Argentina]. https://nodovox.com/record.php?id=414476.

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Hernández, G. 2004, Aprendizaje y enseñanza de la historia: participación e historia en educación de adultos, [Instituto de Historia Regional, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de La Pampa, Argentina], available at: https://nodovox.com/record.php?id=414476 [Accessed 30 Jun. 2026].

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Título: Aprendizaje y enseñanza de la historia : participación e historia en educación de adultos

Autor / colaboradores: Hernández, Graciela

Editorial: [Instituto de Historia Regional, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de La Pampa, Argentina]

Año de publicación: 2004

ISSN: 0329-2665

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