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El estudio de productividad académica de profesores universitarios a través de análisis factorial confirmatorio el caso de psicología en Estados Unidos de América

García-Cepero, María Caridad · Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Psicología · 2010

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Autor / responsable
García-Cepero, María Caridad
Editorial
Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Psicología
Año
2010
ISSN
1657-9267
Publicación seriada

Actitud crítica hacia el castigo físico en niños víctimas de maltrato infantil

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García-Cepero, M. C. (2010). El estudio de productividad académica de profesores universitarios a través de análisis factorial confirmatorio el caso de psicología en Estados Unidos de América. Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Psicología. https://nodovox.com/record.php?id=433949

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García-Cepero, María Caridad. El estudio de productividad académica de profesores universitarios a través de análisis factorial confirmatorio el caso de psicología en Estados Unidos de América. Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Psicología, 2010. https://nodovox.com/record.php?id=433949.

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García-Cepero, María Caridad. 2010. El estudio de productividad académica de profesores universitarios a través de análisis factorial confirmatorio el caso de psicología en Estados Unidos de América. Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Psicología. https://nodovox.com/record.php?id=433949.

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García-Cepero, M. C. 2010, El estudio de productividad académica de profesores universitarios a través de análisis factorial confirmatorio el caso de psicología en Estados Unidos de América, Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Psicología, available at: https://nodovox.com/record.php?id=433949 [Accessed 29 Jun. 2026].

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Título
El estudio de productividad académica de profesores universitarios a través de análisis factorial confirmatorio el caso de psicología en Estados Unidos de América
Autor / colaboradores
García-Cepero, María Caridad
Editorial
Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Psicología
Año de publicación
2010
ISSN
1657-9267

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