El conocimiento matemático

Andonegui Zabala, Martín · Corporación Andina de Fomento · 2001

Acceso institucional disponible

Lectura rápida. Revisá los datos básicos del recurso y luego accedé al contenido desde el botón principal. En esta ficha solo se muestra la información necesaria para identificar la obra, citarla y abrirla.

Autor / responsable

Andonegui Zabala, Martín

Editorial

Corporación Andina de Fomento

Año

2001

ISBN

9806418697

Acceso al recurso

Entrá al contenido desde la opción principal o elegí otra fuente disponible.

Acceso principal

Acceso institucional disponible

El acceso puede requerir institución, suscripción, proxy, VPN o autenticación.

Abrir acceso

Cómo citar

Elegí el formato que necesitás y copiá la referencia al portapapeles.

APA 7

Andonegui Zabala, M. (2001). El conocimiento matemático. Corporación Andina de Fomento. https://nodovox.com/record.php?id=447431

MLA

Andonegui Zabala, Martín. El conocimiento matemático. Corporación Andina de Fomento, 2001. https://nodovox.com/record.php?id=447431.

Chicago

Andonegui Zabala, Martín. 2001. El conocimiento matemático. Corporación Andina de Fomento. https://nodovox.com/record.php?id=447431.

Harvard

Andonegui Zabala, M. 2001, El conocimiento matemático, Corporación Andina de Fomento, available at: https://nodovox.com/record.php?id=447431 [Accessed 29 Jun. 2026].

Compartir e imprimir

Guardá la ficha, copiá su enlace permanente o imprimila como PDF.

Exportar referencia

Si usás un gestor bibliográfico, podés exportar el registro en los formatos más comunes.

RIS BibTeX

Detalles del recurso

Información bibliográfica útil para confirmar que se trata del material correcto.

Título: El conocimiento matemático

Autor / colaboradores: Andonegui Zabala, Martín

Editorial: Corporación Andina de Fomento

Año de publicación: 2001

ISBN: 9806418697

Materias

Explorá otros recursos relacionados a partir de estas materias.

Matemáticas.; Educación.; Sociedad.; Docentes.; Cultura.; Ciencia.; Mathematics; Societies etc.; Mathematics.; Education.; Teachers.; Culture.; Science.