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Aprender a ser maestro : creencias de los estudiantes de Magisterio sobre la interacción en el aula

Casado Romero, Alejandro · Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha · 2010

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Autor / responsable

Casado Romero, Alejandro

Editorial

Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha

Año

2010

ISBN

9788484277439

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Casado Romero, A. (2010). Aprender a ser maestro: creencias de los estudiantes de Magisterio sobre la interacción en el aula. Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. https://nodovox.com/record.php?id=457020

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Casado Romero, Alejandro. Aprender a ser maestro: creencias de los estudiantes de Magisterio sobre la interacción en el aula. Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2010. https://nodovox.com/record.php?id=457020.

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Casado Romero, A. 2010, Aprender a ser maestro: creencias de los estudiantes de Magisterio sobre la interacción en el aula, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, available at: https://nodovox.com/record.php?id=457020 [Accessed 21 Jun. 2026].

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Título: Aprender a ser maestro : creencias de los estudiantes de Magisterio sobre la interacción en el aula

Autor / colaboradores: Casado Romero, Alejandro

Editorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha

Año de publicación: 2010

ISBN: 9788484277439

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