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Ficha bibliográfica · Consulta y acceso
Libro electrónico

Experiencias rurales de educación patrimonial en la décima región. Comunidades mapuche huilliche de huiro, astilleros y rauco

Alvarez, Ricardo · Universidad Austral de Chile · 2001

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Resumen

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La educación patrimonial es una actividad de intervención social que pretende comprometer a Ia sociedad civil en Ia preservación de patrimonio cultural tangible e intangible. Se describen las experiencias de los autores en la Décima Región, en Ia provincia de Valdivia y Chiloé, dentro de un marco teórico metodológico que engloba conceptos como historia y cultura local, identidad, estratigrafía de la memoria y otros. Se da especial énfasis a la acción pedagógica que es necesaria para hacer posible eI reencuentro y resignificación del patrimonio de los actores sociales involucrados en el proceso.

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APA 7

Alvarez, R. (2001). Experiencias rurales de educación patrimonial en la décima región. Comunidades mapuche huilliche de huiro, astilleros y rauco. Universidad Austral de Chile. https://nodovox.com/record.php?id=469122

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Alvarez, Ricardo. Experiencias rurales de educación patrimonial en la décima región. Comunidades mapuche huilliche de huiro, astilleros y rauco. Universidad Austral de Chile, 2001. https://nodovox.com/record.php?id=469122.

Chicago

Alvarez, Ricardo. 2001. Experiencias rurales de educación patrimonial en la décima región. Comunidades mapuche huilliche de huiro, astilleros y rauco. Universidad Austral de Chile. https://nodovox.com/record.php?id=469122.

Harvard

Alvarez, R. 2001, Experiencias rurales de educación patrimonial en la décima región. Comunidades mapuche huilliche de huiro, astilleros y rauco, Universidad Austral de Chile, available at: https://nodovox.com/record.php?id=469122 [Accessed 1 Jul. 2026].

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Título
Experiencias rurales de educación patrimonial en la décima región. Comunidades mapuche huilliche de huiro, astilleros y rauco
Autor / colaboradores
Alvarez, Ricardo
Editorial
Universidad Austral de Chile
Año de publicación
2001
ISSN
0718-1795

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