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Ficha bibliográfica · Consulta y acceso
Libro electrónico

La formación de docentes en la República Dominicana : un reto para las instituciones de Educación Superior

Matos Lluberes, Patricia · Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU) · 2017

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Resumen

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En el presente artículo se hace una reflexión sobre los procesos de mejora en torno a la formación de docentes en la República Dominicana. La misma se realiza a partir de una revisión bibliográfica de autores reconocidos en torno al enfoque pedagógico asumido por las universidades. Se trata de una visión que propicia la meditación sobre la práctica misma y el desarrollo de nuevas competencias profesionales que requiere el profesor del siglo XXI. Además, se describen los retos que presentan las instituciones formadoras de docentes ante la demanda inminente de la sociedad.

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APA 7

Matos Lluberes, P. (2017). La formación de docentes en la República Dominicana: un reto para las instituciones de Educación Superior. Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU). https://nodovox.com/record.php?id=492275

MLA

Matos Lluberes, Patricia. La formación de docentes en la República Dominicana: un reto para las instituciones de Educación Superior. Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU), 2017. https://nodovox.com/record.php?id=492275.

Chicago

Matos Lluberes, Patricia. 2017. La formación de docentes en la República Dominicana: un reto para las instituciones de Educación Superior. Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU). https://nodovox.com/record.php?id=492275.

Harvard

Matos Lluberes, P. 2017, La formación de docentes en la República Dominicana: un reto para las instituciones de Educación Superior, Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU), available at: https://nodovox.com/record.php?id=492275 [Accessed 30 Jun. 2026].

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Título
La formación de docentes en la República Dominicana : un reto para las instituciones de Educación Superior
Autor / colaboradores
Matos Lluberes, Patricia
Editorial
Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU)
Año de publicación
2017
ISSN
0254-7597

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