De salitas, patios y veredas : una etnografía sobre familias y docentes ante la Educación Sexual Integral en un jardín de infantes

Tesis

De salitas, patios y veredas : una etnografía sobre familias y docentes ante la Educación Sexual Integral en un jardín de infantes

Pinto, Constanza Rocío · Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Altos Estudios Sociales · 2020

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Autor / responsable

Pinto, Constanza Rocío

Editorial

Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Altos Estudios Sociales

Año

2020

Idioma

spa

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Tesis de Licenciatura
Se presenta una investigación etnográfica sobre las tensiones entre las familias y docentes a partir de los diversos sentidos sobre las prácticas en torno a la Educación Sexual Integral (ESI) en un jardín de infantes del Partido de General San Martín. La investigación se basó en el método etnográfico con observación participante y entrevistas en profundidad desde el enfoque teórico-metodológico de la etnografía educativa de tradición latinoamericana que nos permitió adentrarnos en la vida cotidiana del jardín de infantes y recuperar las voces de los actores implicados en la educación y crianza de niñas/os.
Fil: Pinto, Constanza Rocío. Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Altos Estudios Sociales; Argentina

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Pinto, C. R. (2020). De salitas, patios y veredas: una etnografía sobre familias y docentes ante la Educación Sexual Integral en un jardín de infantes. Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Altos Estudios Sociales. https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/1589

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Pinto, Constanza Rocío. De salitas, patios y veredas: una etnografía sobre familias y docentes ante la Educación Sexual Integral en un jardín de infantes. Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Altos Estudios Sociales, 2020. https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/1589.

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Pinto, Constanza Rocío. 2020. De salitas, patios y veredas: una etnografía sobre familias y docentes ante la Educación Sexual Integral en un jardín de infantes. Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Altos Estudios Sociales. https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/1589.

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Pinto, C. R. 2020, De salitas, patios y veredas: una etnografía sobre familias y docentes ante la Educación Sexual Integral en un jardín de infantes, Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Altos Estudios Sociales, available at: https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/1589 [Accessed 20 Jun. 2026].

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Título: De salitas, patios y veredas : una etnografía sobre familias y docentes ante la Educación Sexual Integral en un jardín de infantes

Autor / colaboradores: Pinto, Constanza Rocío

Editorial: Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Altos Estudios Sociales

Año de publicación: 2020

Idioma: spa

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