Evaluación del aprendizaje de la matemática mediado con herramientas tecnológicas y su incidencia en el desarrollo de procesos cognitivos

Libro electrónico

Evaluación del aprendizaje de la matemática mediado con herramientas tecnológicas y su incidencia en el desarrollo de procesos cognitivos

Rodríguez Cadena, Rodolfo · Universidad Sergio Arboleda. Grupo de investigación Geeco y Departamento de Matemáticas ; Escuela Internacional de Administración y Marketing · 2015

Acceso institucional disponible

Lectura rápida. Revisá los datos básicos del recurso y luego accedé al contenido desde el botón principal. En esta ficha solo se muestra la información necesaria para identificar la obra, citarla y abrirla.

Autor / responsable

Rodríguez Cadena, Rodolfo

Editorial

Universidad Sergio Arboleda. Grupo de investigación Geeco y Departamento de Matemáticas ; Escuela Internacional de Administración y Marketing

Año

2015

ISBN

9789588866499

Acceso al recurso

Entrá al contenido desde la opción principal o elegí otra fuente disponible.

Acceso principal

Acceso institucional disponible

El acceso puede requerir institución, suscripción, proxy, VPN o autenticación.

Abrir acceso

Cómo citar

Elegí el formato que necesitás y copiá la referencia al portapapeles.

APA 7

Rodríguez Cadena, R. (2015). Evaluación del aprendizaje de la matemática mediado con herramientas tecnológicas y su incidencia en el desarrollo de procesos cognitivos. Universidad Sergio Arboleda. Grupo de investigación Geeco y Departamento de Matemáticas; Escuela Internacional de Administración y Marketing. https://nodovox.com/record.php?id=502376

MLA

Rodríguez Cadena, Rodolfo. Evaluación del aprendizaje de la matemática mediado con herramientas tecnológicas y su incidencia en el desarrollo de procesos cognitivos. Universidad Sergio Arboleda. Grupo de investigación Geeco y Departamento de Matemáticas; Escuela Internacional de Administración y Marketing, 2015. https://nodovox.com/record.php?id=502376.

Chicago

Rodríguez Cadena, Rodolfo. 2015. Evaluación del aprendizaje de la matemática mediado con herramientas tecnológicas y su incidencia en el desarrollo de procesos cognitivos. Universidad Sergio Arboleda. Grupo de investigación Geeco y Departamento de Matemáticas; Escuela Internacional de Administración y Marketing. https://nodovox.com/record.php?id=502376.

Harvard

Rodríguez Cadena, R. 2015, Evaluación del aprendizaje de la matemática mediado con herramientas tecnológicas y su incidencia en el desarrollo de procesos cognitivos, Universidad Sergio Arboleda. Grupo de investigación Geeco y Departamento de Matemáticas; Escuela Internacional de Administración y Marketing, available at: https://nodovox.com/record.php?id=502376 [Accessed 29 Jun. 2026].

Compartir e imprimir

Guardá la ficha, copiá su enlace permanente o imprimila como PDF.

Exportar referencia

Si usás un gestor bibliográfico, podés exportar el registro en los formatos más comunes.

RIS BibTeX

Detalles del recurso

Información bibliográfica útil para confirmar que se trata del material correcto.

Título: Evaluación del aprendizaje de la matemática mediado con herramientas tecnológicas y su incidencia en el desarrollo de procesos cognitivos

Autor / colaboradores: Rodríguez Cadena, Rodolfo

Editorial: Universidad Sergio Arboleda. Grupo de investigación Geeco y Departamento de Matemáticas ; Escuela Internacional de Administración y Marketing

Año de publicación: 2015

ISBN: 9789588866499

Materias

Explorá otros recursos relacionados a partir de estas materias.

Aprendizaje; Innovaciones tecnológicas.; Enseñanza programada.; Matematicas; enseñanza con ayuda de computadores.; Mediciones y pruebas educativas; Tecnologia educativa.