La gramatica y su relación con la lectura y la escritura

Ligia Ochoa Sierra · Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP · 2015

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Autor / responsable

Ligia Ochoa Sierra

Editorial

Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Año

2015

ISSN

0123-0425

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0123-0425

Idioma

eng

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Resumen

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La autora presenta los resultados de una investigación en torno a la enseñanza de la gramatica en la escuela. Se busca indagar cómo se trabaja la gramática en la educación básica y media. Para responder estas preguntas se analizaron cincuenta (50) cuadernos de estudiantes de planteles de educación oficial básica y media. Se partió del supuesto de que los cuadernos son un buen indicio para ver lo que ocurre en las aulas. El análisis se hizo desde el modelo teórico de la grramática y funcional en la versión de S.C. Dik (1997) y desde los planteamientos de la psicolingüística y de la lingüística relacionados con el papel de la gramática en los procesos de la comprensión y producción de textos según los cuales la gramática es un instrumento esencial para el desarrollo de los procesos de lectura y escritura.

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Sierra, L. O. (2015). La gramatica y su relación con la lectura y la escritura. http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/136

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Sierra, Ligia Ochoa. "La gramatica y su relación con la lectura y la escritura." 2015. http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/136.

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Sierra, Ligia Ochoa. 2015. "La gramatica y su relación con la lectura y la escritura.". http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/136.

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Sierra, L. O. 2015, La gramatica y su relación con la lectura y la escritura, Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP, available at: http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/136 [Accessed 30 Jun. 2026].

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Título: La gramatica y su relación con la lectura y la escritura

Autor / colaboradores: Ligia Ochoa Sierra

Editorial: Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Año de publicación: 2015

ISSN: 0123-0425

ISSN: 0123-0425

Idioma: eng