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Ficha bibliográfica · Consulta y acceso
Artículo

A relação entre o estilo parental e o otimismo da criança The relationship between parenting style and child’s optimism

Lidia Natalia Dobrianskyj Weber et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2003

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Esta pesquisa investigou se o otimismo da criança está relacionado ao estilo parental. Os dados provêm de 280 alunos (entre 9 e 12 anos), de duas escola públicas de Curitiba. Os pais foram classificados em um dos quatro estilos parentais (autoritativo, autoritário, indulgente e negligente), de acordo com o escore que seus filhos lhes deram nas duas escalas de responsividade e exigência parental. O otimismo das crianças foi acessado pelo Questionário de Estilo de Atribuição para Crianças. Testes estatísticos (Anova e Correlação) mostraram que pais autoritativos foram associados a maiores escores de otimismo e a menores escores de passividade, enquanto pais negligentes foram associados a menores escores de otimismo e a maiores escores de passividade. Esses resultados mostram que os pais possuem papel importante no processo de aprendizado do otimismo da criança, e sugere que crianças educadas por pais autoritativos estão melhor preparadas para enfrentar as adversidades de forma otimista.<br>This study investigated whether child optimism is related to parenting style. The data came from 280 students, aged 9 to 12 years, from two public schools in Curitiba. Parents were classified in one of the four parenting styles (authoritative, authoritarian, indulgent and neglectful), according to the scores children gave them on the two scales of parental responsiveness and demandingness. Children optimism was assessed by the Children&#8217;s Attributional Style Questionnaire. Statistics tests (Anova and Correlation) showed that authoritative parents were associated to higher optimism scores and to lower hopelessness score, while negligent parents were associated to lower optimism scores and higher hopelessness score. These results show that parents has an important role on the learning processes of children&#8217;s optimism, and suggest that children reared by authoritative parents are more prepared to face adversities in a optimist way.

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al, L. N. D. W. E. (2003). A relação entre o estilo parental e o otimismo da criança The relationship between parenting style and child’s optimism. https://doi.org/10.1590/S1413-82712003000100010

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al, Lidia Natalia Dobrianskyj Weber et. "A relação entre o estilo parental e o otimismo da criança The relationship between parenting style and child’s optimism." 2003. https://doi.org/10.1590/S1413-82712003000100010.

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al, Lidia Natalia Dobrianskyj Weber et. 2003. "A relação entre o estilo parental e o otimismo da criança The relationship between parenting style and child’s optimism.". https://doi.org/10.1590/S1413-82712003000100010.

Harvard

al, L. N. D. W. E. 2003, A relação entre o estilo parental e o otimismo da criança The relationship between parenting style and child’s optimism, Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia, available at: https://doi.org/10.1590/S1413-82712003000100010 [Accessed 30 Jun. 2026].

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Título
A relação entre o estilo parental e o otimismo da criança The relationship between parenting style and child’s optimism
Autor / colaboradores
Lidia Natalia Dobrianskyj Weber et al
Editorial
Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia
Año de publicación
2003
ISSN
1413-8271
ISSN
1413-8271
Idioma
eng

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