Cyberbullying : família, escola e tecnologia como stakeholders

Jorge Shiguemitsu Fujita et al · Universidade de São Paulo · 2019

Acceso abierto disponible

Lectura rápida. Revisá los datos básicos del recurso y luego accedé al contenido desde el botón principal. En esta ficha solo se muestra la información necesaria para identificar la obra, citarla y abrirla.

Autor / responsable

Jorge Shiguemitsu Fujita et al

Editorial

Universidade de São Paulo

Año

2019

ISSN

1806-9592

ISSN

1806-9592

Idioma

eng

Acceso al recurso

Entrá al contenido desde la opción principal o elegí otra fuente disponible.

Acceso principal

Acceso abierto disponible

Recurso identificado como acceso abierto, sin confirmar automáticamente si es texto completo directo.

Abrir recurso

Resumen

Descripción general del contenido del recurso.

resumo Trata o presente artigo do enfoque analítico do cyberbullying em sua essência conceitual, independentemente de suas diversas modalidades: e-bullying, digital bullying, electronic bullying, internet bullying ou mobile bullying. É questão preocupante na sociedade da informação, porquanto afeta à saúde pública, na medida em que é crescente o número de pessoas, especialmente no ambiente escolar, acometidas por enfermidades psíquicas - desestabilização emocional - infligidas por esse tipo de assédio moral. Aborda a importância da prevenção exercida pela família, enquanto grupo social primário, bem como escolas, enquanto grupos sociais secundários. Alude ao protagonismo da tecnologia nesse contexto. Enfoca, ainda, mecanismos de prevenção como o Projeto Escola Digital Segura e o Programa de Combate à Intimidação Sistemática.

Cómo citar

Elegí el formato que necesitás y copiá la referencia al portapapeles.

APA 7

al, J. S. F. E. (2019). Cyberbullying: família, escola e tecnologia como stakeholders. https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2019.3397.022

MLA

al, Jorge Shiguemitsu Fujita et. "Cyberbullying: família, escola e tecnologia como stakeholders." 2019. https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2019.3397.022.

Chicago

al, Jorge Shiguemitsu Fujita et. 2019. "Cyberbullying: família, escola e tecnologia como stakeholders.". https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2019.3397.022.

Harvard

al, J. S. F. E. 2019, Cyberbullying: família, escola e tecnologia como stakeholders, Universidade de São Paulo, available at: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2019.3397.022 [Accessed 29 Jun. 2026].

Compartir e imprimir

Guardá la ficha, copiá su enlace permanente o imprimila como PDF.

Exportar referencia

Si usás un gestor bibliográfico, podés exportar el registro en los formatos más comunes.

RIS BibTeX

Detalles del recurso

Información bibliográfica útil para confirmar que se trata del material correcto.

Título: Cyberbullying : família, escola e tecnologia como stakeholders

Autor / colaboradores: Jorge Shiguemitsu Fujita et al

Editorial: Universidade de São Paulo

Año de publicación: 2019

ISSN: 1806-9592

ISSN: 1806-9592

Idioma: eng

Materias

Explorá otros recursos relacionados a partir de estas materias.

Sociedade da informação; Assédio moral; Cyberbullying; Grupos sociais