SELF-REGULATED LEARNING DAN KECEMASAN AKADEMIK PADA SISWA SMK

Etiafani Etiafani et al · Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro · 2015

Acceso abierto al texto completo

Lectura rápida. Revisá los datos básicos del recurso y luego accedé al contenido desde el botón principal. En esta ficha solo se muestra la información necesaria para identificar la obra, citarla y abrirla.

Autor / responsable

Etiafani Etiafani et al

Editorial

Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro

Año

2015

ISSN

2337-375X

ISSN

2337-375X

Idioma

eng

Acceso al recurso

Entrá al contenido desde la opción principal o elegí otra fuente disponible.

Acceso principal

Acceso abierto al texto completo

Texto completo identificado como acceso abierto.

Abrir texto

Resumen

Descripción general del contenido del recurso.

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara self-regulated learning dengan kecemasan akademik pada siswa SMKN 6 di Semarang. Subjek dalam penelitian ini yaitu 189 siswa kelas X SMKN 6 Semarang yang diperoleh dengan menggunakan cluster random sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dua buah skala, yaitu Skala Kecemasan Akademis (37 aitem; α = 0,879) dan Skala Self-Regulated Learning (30 aitem; α = 0,894). Hasil analisis regresi linier sederhana menunjukkan adanya hubungan negatif yang signifikan antara self-regulated learning dengan kecemasan akademis pada siswa SMKN 6 di Semarang (rxy=-0,729; p<0,001). Semakin tinggi tingkat self-regulation learning, maka semakin rendah kecemasan akademis siswa, dan sebaliknya. Self-regulated learning memberikan sumbangan sebesar 53,2% terhadap kecemasan akademis siswa.

Cómo citar

Elegí el formato que necesitás y copiá la referencia al portapapeles.

APA 7

al, E. E. E. (2015). SELF-REGULATED LEARNING DAN KECEMASAN AKADEMIK PADA SISWA SMK. https://doi.org/10.14710/empati.2015.13674

MLA

al, Etiafani Etiafani et. "SELF-REGULATED LEARNING DAN KECEMASAN AKADEMIK PADA SISWA SMK." 2015. https://doi.org/10.14710/empati.2015.13674.

Chicago

al, Etiafani Etiafani et. 2015. "SELF-REGULATED LEARNING DAN KECEMASAN AKADEMIK PADA SISWA SMK.". https://doi.org/10.14710/empati.2015.13674.

Harvard

al, E. E. E. 2015, SELF-REGULATED LEARNING DAN KECEMASAN AKADEMIK PADA SISWA SMK, Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro, available at: https://doi.org/10.14710/empati.2015.13674 [Accessed 29 Jun. 2026].

Compartir e imprimir

Guardá la ficha, copiá su enlace permanente o imprimila como PDF.

Exportar referencia

Si usás un gestor bibliográfico, podés exportar el registro en los formatos más comunes.

RIS BibTeX

Detalles del recurso

Información bibliográfica útil para confirmar que se trata del material correcto.

Título: SELF-REGULATED LEARNING DAN KECEMASAN AKADEMIK PADA SISWA SMK

Autor / colaboradores: Etiafani Etiafani et al

Editorial: Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro

Año de publicación: 2015

ISSN: 2337-375X

ISSN: 2337-375X

Idioma: eng

Materias

Explorá otros recursos relacionados a partir de estas materias.

self-regulated learning; kecemasan akademis; siswa smk