SELF-REGULATED LEARNING DAN KECEMASAN AKADEMIK PADA SISWA SMK

Etiafani Etiafani et al · Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro · 2015

Testo completo ad accesso aperto

Lettura rapida. Controlla i dati essenziali della risorsa e accedi al contenuto con il pulsante principale. La scheda mostra solo le informazioni necessarie per identificare, citare e aprire l’opera.

Autore / responsabile

Etiafani Etiafani et al

Editore

Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro

Anno

2015

ISSN

2337-375X

ISSN

2337-375X

Lingua

Inglés

Accesso alla risorsa

Apri il contenuto dall’opzione principale o scegli un’altra fonte disponibile.

DOAJ DOAJ Articles

Entrar por DOAJ

Accesso principale

Testo completo ad accesso aperto

Texto completo identificado como acceso abierto.

Apri testo

Riepilogo

Descripción general del contenido del recurso.

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara self-regulated learning dengan kecemasan akademik pada siswa SMKN 6 di Semarang. Subjek dalam penelitian ini yaitu 189 siswa kelas X SMKN 6 Semarang yang diperoleh dengan menggunakan cluster random sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dua buah skala, yaitu Skala Kecemasan Akademis (37 aitem; α = 0,879) dan Skala Self-Regulated Learning (30 aitem; α = 0,894). Hasil analisis regresi linier sederhana menunjukkan adanya hubungan negatif yang signifikan antara self-regulated learning dengan kecemasan akademis pada siswa SMKN 6 di Semarang (rxy=-0,729; p<0,001). Semakin tinggi tingkat self-regulation learning, maka semakin rendah kecemasan akademis siswa, dan sebaliknya. Self-regulated learning memberikan sumbangan sebesar 53,2% terhadap kecemasan akademis siswa.

Come citare

Elegí el formato que necesitás y copiá la referencia al portapapeles.

APA 7

al, E. E. E. (2015). SELF-REGULATED LEARNING DAN KECEMASAN AKADEMIK PADA SISWA SMK. https://doi.org/10.14710/empati.2015.13674

MLA

al, Etiafani Etiafani et. "SELF-REGULATED LEARNING DAN KECEMASAN AKADEMIK PADA SISWA SMK." 2015. https://doi.org/10.14710/empati.2015.13674.

Chicago

al, Etiafani Etiafani et. 2015. "SELF-REGULATED LEARNING DAN KECEMASAN AKADEMIK PADA SISWA SMK.". https://doi.org/10.14710/empati.2015.13674.

Harvard

al, E. E. E. 2015, SELF-REGULATED LEARNING DAN KECEMASAN AKADEMIK PADA SISWA SMK, Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro, available at: https://doi.org/10.14710/empati.2015.13674 [Accessed 9 Aug. 2026].

Condividi e stampa

Salva la scheda, copia il link permanente o stampala in PDF.

Esporta riferimento

Esporta il record nei formati più comuni per usarlo con un gestore bibliografico.

RIS BibTeX

Dettagli della risorsa

Informazioni bibliografiche utili per verificare che sia il materiale corretto.

Titolo: SELF-REGULATED LEARNING DAN KECEMASAN AKADEMIK PADA SISWA SMK

Autore / collaboratori: Etiafani Etiafani et al

Editore: Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro

Anno di pubblicazione: 2015

ISSN: 2337-375X

ISSN: 2337-375X

Lingua: Inglés

Soggetti

Esplora risorse correlate a partire da questi soggetti.

self-regulated learning; kecemasan akademis; siswa smk