Analisis Faktor Penyebab Keterlambatan Peserta Didik Tiba di Sekolah dalam Penerapan Karakter Disiplin

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor penyebab keterlambatan peserta didik tiba di sekolah dalam penerapan karakter disiplin. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek terdiri dari kepala sekolah, guru kelas, dan peserta didik pada salah satu sekolah dasar di Indonesia. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung terhadap perilaku kedatangan siswa, wawancara mendalam dengan pihak sekolah dan siswa, serta dokumentasi kehadiran sebagai data pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlambatan peserta didik dipengaruhi oleh beberapa faktor utama, yaitu rendahnya kemampuan mengelola waktu, kurangnya kepatuhan terhadap aturan sekolah, serta minimnya peran dan pengawasan dari lingkungan keluarga. Keterlambatan juga terjadi secara berulang dan menunjukkan lemahnya penginternalisasian nilai-nilai disiplin dalam diri peserta didik. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan pentingnya peran kolaboratif antara sekolah, orang tua, dan siswa dalam membentuk budaya disiplin, terutama melalui pembiasaan positif, pemberian teladan, serta penguatan aturan yang bersifat edukatif dan konsisten. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi sekolah dalam merancang strategi pembinaan karakter disiplin secara lebih efektif dan berkelanjutan.