Penggunaan Quizizz Paper Mode pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dan Hasil Belajar Siswa

Kemampuan bekerja sama secara tim atau yang biasa disebut dengan keterampilan kolaborasi sangatlah penting dimiliki oleh siswa sekolah pada abad ke-21. Berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi dan kreativitas merupakan kompetensi yang terdapat pada keterampilan 4C. Metode penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian tindakan kelas. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial melalui model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament menggunakan quizizz paper mode. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Salatiga 12 melalui jenis penelitian tindakan kelas. Kuesioner keterampilan kolaborasi berupa penilaian diri (self-assessment) dan tes tertulis di akhir pembelajaran merupakan metode yang digunakan untuk memperoleh data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan keterampilan kolaborasi dapat membantu meningkatkan hasil belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran yang dapat diketahui dengan melihat hasil rata-rata belajar siswa pada pra siklus sebesar 62,1% dan peningkatan rata-rata kemampuan keterampilan kolaborasi siswa dari 79% pada siklus I menjadi 97% pada siklus II. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan quizizz paper mode pada model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament dapat membantu meningkatkan keterampilan kolaborasi dan hasil belajar siswa.