Pengembangan Media Diorama Keragaman Budayaku Pembelajaran IPAS Materi Keragaman Budaya dan Kearifan Lokal Kelas IV SD Negeri 1 Gedong Kabupaten Kendal

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media diorama “Keragaman Budayaku” untuk pembelajaran IPAS materi keberagaman budaya dan kearifan lokal, menguji kelayakan dan efektivitasnya untuk pembelajaran IPAS materi keberagaman budaya dan kearifan lokal, dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV. Penelitian R&D dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) ini menggunakan teknik analisis statistika deskriptif pada data potensi dan masalah, pendapat ahli, guru dan siswa yang dihimpun dengan lembar wawancara dan angket. Adapun analisis statistika inferensial parametrik digunakan untuk menguji perubahan hasil belajar siswa yang dihimpun menggunakan instrumen soal pretest-post test. Uji coba dilakukan pada skala kecil (7 siswa) dan besar (20 siswa). Hasil validasi media sangat layak digunakan, mencapai skor 98% (ahli materi) dan 93% (ahli media). Berdasarkan hasil paired sample t test menunjukkan nilai t = -16,606 dengan p-value = 0,000. Nilai signifikansi artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan media, didukung oleh nilai N-Gain masing-masing 0,451 dan 0,433 (kategori sedang). Dengan demikian, media diorama “Keberagaman Budayaku” menunjukkan evektivitas terhadap hasil belajar siswa materi keberagaman budaya IPAS.