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Ficha bibliográfica · Consulta y acceso
Artículo

Measuring individual differences in implicit cognition: The implicit association test.

Anthony G. Greenwald; Debbie E. McGhee; Jordan L. K. Schwartz · Journal of Personality and Social Psychology · 1998

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6.1464) is often used to predict people's behaviors.However, it has shown poor predictive ability potentially because of its typical scoring method (the D score), which is affected by the across-trial variability in the IAT data and might provide biased estimates of the construct.Linear Mixed-Effects Models (LMMs) can address this issue while providing a Rasch-like parametrization of accuracy and time responses.In this study, the predictive abilities of D scores and LMM estimates were compared.The LMMs estimates showed better predictive ability than the D score, and allowed for in-depth analyses at the stimulus level that helped in reducing the acrosstrial variability.Implications of the results and limitations of the study are discussed.

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APA 7

Greenwald, A. G, McGhee, D. E, & Schwartz, J. L. K. (1998). Measuring individual differences in implicit cognition: The implicit association test. https://doi.org/10.1037/0022-3514.74.6.1464

MLA

Greenwald, Anthony G, et al. "Measuring individual differences in implicit cognition: The implicit association test." 1998. https://doi.org/10.1037/0022-3514.74.6.1464.

Chicago

Greenwald, Anthony G, Debbie E. McGhee, and Jordan L. K. Schwartz. 1998. "Measuring individual differences in implicit cognition: The implicit association test.". https://doi.org/10.1037/0022-3514.74.6.1464.

Harvard

Greenwald, A. G, McGhee, D. E. and Schwartz, J. L. K. 1998, Measuring individual differences in implicit cognition: The implicit association test, Journal of Personality and Social Psychology, available at: https://doi.org/10.1037/0022-3514.74.6.1464 [Accessed 29 Jun. 2026].

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Título
Measuring individual differences in implicit cognition: The implicit association test.
Autor / colaboradores
Anthony G. Greenwald; Debbie E. McGhee; Jordan L. K. Schwartz
Editorial
Journal of Personality and Social Psychology
Año de publicación
1998
Idioma
en

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