الجامعة الجزائريّة والقيّم الأخلاقيّة وروح المواطنة أيّ مقاربة؟ (طالب اللّسان العربيّ وآدابه) ـ دراسة حالة

تهدف هذه الدّراسةإلى معرفة دور الجامعة الجزائريّة واقعيا في إرساء القيّم الأخلاقيّة وبثّ روح المواطنة لدى طالب"اللّسان العربيّ وآدابه" من خلال الكشف عن علاقة الطّالب بالجامعة، وتحليل المظاهر القيميّة المجسّدة في الفضاء الجامعي مع اقتراح أهمّ السّبل الكفيلة بتفعيل سلوكات الطّالب السّليمة في الجامعة،وذلك بالإجابة عن السّؤال الرّئيس الآتي: إلى أيّ مدى تؤدّي الجامعة الجزائريّة دورها في إرساء وعي الطّالب: الأخلاقي، والوطني؟ ومن خلال الدّراسة الميدانيّة في جامعتي: "8 ماي 1945"، و"باجي مختار"باعتمادأداة " المقابلة" مع العيّنة المختارة عشوائيا والمتمثّلة في "طلبة اللّسان العربيّ وآدابه"، وقدّ اخترنا المنهج الوصفي وآلياته التّحليليّة، والإحصائيّة في تحليل النّتائج المتوصّل إليها التّي خلصت إلى غياب الدّور المنوط بالجامعة من توعية، وتفعيل الجانب القيميّ، والسّلوكي للطالب في الوسط الجامعيّ، وهو ماعزّز في تكوين جيل هش، مهتزّ الكيان، والشّعور، وافتقار كلّيّ لحسّ المسؤولية الأخلاقيّة، والوطنيّة. مع حرصناعلى تقديم بعض الاستراتيجيّات، والمقترحات الّتي تسهم في النّهوض بمستوى الطّالب قيميا وأخلاقيا بغية خلق المواطن الصّالح المترقب