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Ficha bibliográfica · Consulta y acceso
Artículo

Sequence formation: conceptual and methodological aspects

Grauben José Alves de Assis et al · Universidade Federal do Paraná · 2009

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A noção de controle de estímulos pode ser aplicada à análise de comportamentos novos, derivados de contingências que estabelecem a produção de sequências, nas quais a ordem tem uma importante função. O presente estudo teve como objetivo apontar algumas descrições comportamentais sobre o responder sequencial, sugeridas por alguns autores. Apresenta alguns aspectos conceituais referentes à relação entre topografia de controle de estímulos e aprendizagem relacional; tipos de sequências; e a definição de sequências baseada em propriedades matemáticas e outras possíveis fontes de controle. Os estudos relatados apresentaram em comum um treino por encadeamento ou sobreposição de estímulos que constituíam a linha de base para exposição aos testes de transitividade, conectividade e formação de classes ordinais. Conclui-se que no responder sequencial, a variável ordem se define a partir de dimensões ou características de estímulos com as quais tem relação, dentre as quais o tamanho da sequência e a temporalidade e remete à relação entre eventos antecedentes e consequentes. Palavras-chave: produção de sequencias; encadeamento; humanos.

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al, G. J. A. D. A. E. (2009). Sequence formation: conceptual and methodological aspects. https://doi.org/10.5380/psi.v13i2.11960

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al, Grauben José Alves de Assis et. "Sequence formation: conceptual and methodological aspects." 2009. https://doi.org/10.5380/psi.v13i2.11960.

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al, Grauben José Alves de Assis et. 2009. "Sequence formation: conceptual and methodological aspects.". https://doi.org/10.5380/psi.v13i2.11960.

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al, G. J. A. D. A. E. 2009, Sequence formation: conceptual and methodological aspects, Universidade Federal do Paraná, available at: https://doi.org/10.5380/psi.v13i2.11960 [Accessed 1 Jul. 2026].

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Título
Sequence formation: conceptual and methodological aspects
Autor / colaboradores
Grauben José Alves de Assis et al
Editorial
Universidade Federal do Paraná
Año de publicación
2009
ISSN
1981-8076
ISSN
1981-8076
Idioma
eng

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