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Ficha bibliográfica · Consulta y acceso
Artículo

Hipertexto e interdisciplinariedad: un camino para construir los saberes del futuro

Hernán Javier Riveros Solórzano · Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP · 2015

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Vivimos un tiempo de cambios. Innegablemente la digitalización ha transformado la manera en que se comprenden, producen y comunican los saberes. Por ello es necesario construir escenarios en la cultura escolar que permitan el diálogo del conocimiento con las demandas de la sociedad contemporanea, los intereses de los estudiantes y las necesidades de una alfabetización crítica. Este articulo encara este desafio con el planteamiento de una propuesta de integración curricular desde la hipertextualidad, a partir de las reflexiones producto de dos experiencias de aula en producción y creación hipermedial.

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Solórzano, H. J. R. (2015). Hipertexto e interdisciplinariedad: un camino para construir los saberes del futuro. http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/85

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Solórzano, Hernán Javier Riveros. "Hipertexto e interdisciplinariedad: un camino para construir los saberes del futuro." 2015. http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/85.

Chicago

Solórzano, Hernán Javier Riveros. 2015. "Hipertexto e interdisciplinariedad: un camino para construir los saberes del futuro.". http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/85.

Harvard

Solórzano, H. J. R. 2015, Hipertexto e interdisciplinariedad: un camino para construir los saberes del futuro, Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP, available at: http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/85 [Accessed 3 Jul. 2026].

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Título
Hipertexto e interdisciplinariedad: un camino para construir los saberes del futuro
Autor / colaboradores
Hernán Javier Riveros Solórzano
Editorial
Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Año de publicación
2015
ISSN
0123-0425
ISSN
0123-0425
Idioma
eng
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