MERITOCRACIA, EXCELÊNCIA E EXCLUSÃO ESCOLAR: UMA SCOPING REVIEW

Marylin Regal Ferreira et al · Fundação Carlos Chagas · 2024

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Autor / responsable

Marylin Regal Ferreira et al

Editorial

Fundação Carlos Chagas

Año

2024

ISSN

0100-1574

ISSN

0100-1574

Idioma

eng

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Resumo A meritocracia escolar é um mecanismo de distinção de alunos com supostos benefícios para a motivação e o reconhecimento do esforço, mas também com uma dimensão negativa associada à intensificação e estratificação das desigualdades. Assim, o principal objetivo deste estudo é a análise da literatura sobre meritocracia escolar e as lógicas de ação das escolas nesse contexto. O método adotado é uma scoping review, com a pretensão de selecionar, analisar e sintetizar a literatura encontrada em quatro bases de dados: Web of Science, Scopus, RCAAP e Google Scholar. Os resultados mostram uma necessidade de reflexão sobre os conceitos de justiça e exclusão escolar, associada à ideologia meritocrática na lógica da igualdade de oportunidades.

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al, M. R. F. E. (2024). MERITOCRACIA, EXCELÊNCIA E EXCLUSÃO ESCOLAR: UMA SCOPING REVIEW. https://doi.org/10.1590/1980531410250

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al, Marylin Regal Ferreira et. "MERITOCRACIA, EXCELÊNCIA E EXCLUSÃO ESCOLAR: UMA SCOPING REVIEW." 2024. https://doi.org/10.1590/1980531410250.

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al, Marylin Regal Ferreira et. 2024. "MERITOCRACIA, EXCELÊNCIA E EXCLUSÃO ESCOLAR: UMA SCOPING REVIEW.". https://doi.org/10.1590/1980531410250.

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al, M. R. F. E. 2024, MERITOCRACIA, EXCELÊNCIA E EXCLUSÃO ESCOLAR: UMA SCOPING REVIEW, Fundação Carlos Chagas, available at: https://doi.org/10.1590/1980531410250 [Accessed 29 Jun. 2026].

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Título: MERITOCRACIA, EXCELÊNCIA E EXCLUSÃO ESCOLAR: UMA SCOPING REVIEW

Autor / colaboradores: Marylin Regal Ferreira et al

Editorial: Fundação Carlos Chagas

Año de publicación: 2024

ISSN: 0100-1574

ISSN: 0100-1574

Idioma: eng

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