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DESIGUALDADES DE OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS NO INÍCIO DA TRAJETÓRIA ESCOLAR NO CONTEXTO BRASILEIRO

Mariane Campelo Koslinski et al · CEDEC · 2020

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Autor / responsable
Mariane Campelo Koslinski et al
Editorial
CEDEC
Año
2020
ISSN
0102-6445
ISSN
0102-6445
Idioma
eng

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Resumo Este artigo discute a importância de estudos com desenhos longitudinais sobre o início da escolarização obrigatória para compreender padrões de desigualdades de oportunidades educacionais e as potencialidades e fragilidades dos desenhos dos estudos de eficácia escolar produzidos no Brasil. Descreve-se um estudo longitudinal desenvolvido em dois municípios brasileiros, com amostras que incluíram 123 escolas (6.379 crianças) e algumas evidências que permitem compreender tendências e nuances relacionadas às desigualdades educacionais no início da escolarização obrigatória no contexto brasileiro. Este texto também discute como o desenho do estudo possibilita identificar programas educacionais e características escolares capazes de atenuar a distância da aprendizagem de crianças de origens socioeconômicas distintas.

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APA 7

al, M. C. K. E. (2020). DESIGUALDADES DE OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS NO INÍCIO DA TRAJETÓRIA ESCOLAR NO CONTEXTO BRASILEIRO. https://doi.org/10.1590/0102-215245/110

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al, Mariane Campelo Koslinski et. "DESIGUALDADES DE OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS NO INÍCIO DA TRAJETÓRIA ESCOLAR NO CONTEXTO BRASILEIRO." 2020. https://doi.org/10.1590/0102-215245/110.

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al, Mariane Campelo Koslinski et. 2020. "DESIGUALDADES DE OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS NO INÍCIO DA TRAJETÓRIA ESCOLAR NO CONTEXTO BRASILEIRO.". https://doi.org/10.1590/0102-215245/110.

Harvard

al, M. C. K. E. 2020, DESIGUALDADES DE OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS NO INÍCIO DA TRAJETÓRIA ESCOLAR NO CONTEXTO BRASILEIRO, CEDEC, available at: https://doi.org/10.1590/0102-215245/110 [Accessed 29 Jun. 2026].

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Título
DESIGUALDADES DE OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS NO INÍCIO DA TRAJETÓRIA ESCOLAR NO CONTEXTO BRASILEIRO
Autor / colaboradores
Mariane Campelo Koslinski et al
Editorial
CEDEC
Año de publicación
2020
ISSN
0102-6445
ISSN
0102-6445
Idioma
eng

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