Competencias digitales: una oportunidad para la investigación

Las competencias digitales se han convertido en un eje transversal para la práctica investigativa en el siglo XXI. Este artículo analiza cómo el dominio de habilidades digitales (informacionales, comunicativas, de creación de contenido, seguridad y resolución de problemas) potencia la producción científica, la colaboración interdisciplinaria y la comunicación abierta del conocimiento. A través de un estudio mixto con 245 investigadores de universidades latinoamericanas, se evaluó el nivel de competencias digitales autopercibido y su relación con indicadores de productividad investigadora. Los resultados muestran asociaciones significativas entre altos niveles de competencias digitales y mayor número de publicaciones en acceso abierto, uso de gestores de referencias y participación en redes científicas. Se discuten las implicaciones para el diseño de políticas institucionales y programas de formación doctoral. Se concluye que las competencias digitales representan una oportunidad estratégica para democratizar la investigación y elevar su impacto social. Se añade un análisis ampliado sobre las barreras estructurales y las propuestas de intervención desde la educación superior.