Novedades Ayuda Acceso institucional
← Volver a resultados
Ficha bibliográfica · Consulta y acceso
Artículo

دراسة في استراتيجيات التدريس: نموذج من نوع العملية PG لتعزيز مهارات الكتابة لدى الطلاب حالة طلبة السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية

sonia imerzoukene et al · University of Mohamed Boudiaf - M'Sila · 2021

Acceso abierto al texto completo
Lectura rápida. Revisá los datos básicos del recurso y luego accedé al contenido desde el botón principal. En esta ficha solo se muestra la información necesaria para identificar la obra, citarla y abrirla.
Autor / responsable
sonia imerzoukene et al
Editorial
University of Mohamed Boudiaf - M'Sila
Año
2021
ISSN
2253-010X
ISSN
2253-010X
Idioma
ara

Acceso al recurso

Entrá al contenido desde la opción principal o elegí otra fuente disponible.

Acceso principal

Acceso abierto al texto completo

Texto completo identificado como acceso abierto.
Abrir texto

Resumen

Descripción general del contenido del recurso.

تهدف هذه الورقة إلى تكييف نموذج نوع العملية (PG) ، القائم على Badger and White (2000) ، مع 34 طالبًا في السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية من أجل تطوير مهاراتهم في الكتابة. يتم تنفيذ النموذج كبديل لتنمية مهارات الكتابة لدى الطلاب لأنه يعتمد على مبادئ المنتج والعملية ونهج النوع لتدريس الكتابة. قدم الباحث أربعة أنواع من الكتابة (تفسيرية وسردية وصفية وكتابة) تم إنجازها في 180 دقيقة لكل منها. النموذج المقترح مبني على سبع خطوات: التحضير؛ النمذجة ؛التخطيط؛ الكتابة التعاونية ؛ كتابة مستقلة المراجعة والتقييم. تعتمد الدراسة على مقالات الطلاب التي تم تقييمها على أساس نموذج تقييم تقييم المقالة (ReadWriteThink). يشمل هذا الأخير العناصر الرئيسية للكتابة التي تم بحثها في هذه الورقة (التركيز والتفاصيل؛ التنظيم؛ الصوت؛ اختيار الكلمة؛ وهيكل الجملة والقواعد والميكانيكا والإملاء). كشفت النتائج عن فعالية نموذج نوع العملية، حيث طور الطلاب بطريقة مهمة مهاراتهم في الكتابة.

Cómo citar

Elegí el formato que necesitás y copiá la referencia al portapapeles.

APA 7

al, S. I. E. (2021). دراسة في استراتيجيات التدريس: نموذج من نوع العملية PG لتعزيز مهارات الكتابة لدى الطلاب حالة طلبة السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية. https://journals.univ-msila.dz/index.php/JOSSH/article/view/3022

MLA

al, sonia imerzoukene et. "دراسة في استراتيجيات التدريس: نموذج من نوع العملية PG لتعزيز مهارات الكتابة لدى الطلاب حالة طلبة السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية." 2021. https://journals.univ-msila.dz/index.php/JOSSH/article/view/3022.

Chicago

al, sonia imerzoukene et. 2021. "دراسة في استراتيجيات التدريس: نموذج من نوع العملية PG لتعزيز مهارات الكتابة لدى الطلاب حالة طلبة السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية.". https://journals.univ-msila.dz/index.php/JOSSH/article/view/3022.

Harvard

al, S. I. E. 2021, دراسة في استراتيجيات التدريس: نموذج من نوع العملية PG لتعزيز مهارات الكتابة لدى الطلاب حالة طلبة السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية, University of Mohamed Boudiaf - M'Sila, available at: https://journals.univ-msila.dz/index.php/JOSSH/article/view/3022 [Accessed 29 Jun. 2026].

Compartir e imprimir

Guardá la ficha, copiá su enlace permanente o imprimila como PDF.

Exportar referencia

Si usás un gestor bibliográfico, podés exportar el registro en los formatos más comunes.

RIS BibTeX

Detalles del recurso

Información bibliográfica útil para confirmar que se trata del material correcto.

Título
دراسة في استراتيجيات التدريس: نموذج من نوع العملية PG لتعزيز مهارات الكتابة لدى الطلاب حالة طلبة السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية
Autor / colaboradores
sonia imerzoukene et al
Editorial
University of Mohamed Boudiaf - M'Sila
Año de publicación
2021
ISSN
2253-010X
ISSN
2253-010X
Idioma
ara

Materias

Explorá otros recursos relacionados a partir de estas materias.

نموذج نوع العملية (pg); تدريس مهارات الكتابة; طلاب السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية; جامعة بجاية; الجزائر
Copiado