دراسة في استراتيجيات التدريس: نموذج من نوع العملية PG لتعزيز مهارات الكتابة لدى الطلاب حالة طلبة السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية

Artículo

دراسة في استراتيجيات التدريس: نموذج من نوع العملية PG لتعزيز مهارات الكتابة لدى الطلاب حالة طلبة السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية

sonia imerzoukene et al · University of Mohamed Boudiaf - M'Sila · 2021

Open-Access-Volltext

Schnellübersicht. Prüfen Sie die grundlegenden Angaben und öffnen Sie den Inhalt über die Hauptschaltfläche. Die Seite zeigt nur die Informationen, die zum Identifizieren, Zitieren und Öffnen des Werks nötig sind.

Autor / Verantwortliche

sonia imerzoukene et al

Verlag

University of Mohamed Boudiaf - M'Sila

Jahr

2021

ISSN

2253-010X

ISSN

2253-010X

Sprache

ara

Zugriff auf die Ressource

Öffnen Sie den Inhalt über die Hauptoption oder wählen Sie eine andere verfügbare Quelle.

DOAJ DOAJ Articles

Entrar por DOAJ

Hauptzugriff

Open-Access-Volltext

Texto completo identificado como acceso abierto.

Text öffnen

Übersicht

Descripción general del contenido del recurso.

تهدف هذه الورقة إلى تكييف نموذج نوع العملية (PG) ، القائم على Badger and White (2000) ، مع 34 طالبًا في السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية من أجل تطوير مهاراتهم في الكتابة. يتم تنفيذ النموذج كبديل لتنمية مهارات الكتابة لدى الطلاب لأنه يعتمد على مبادئ المنتج والعملية ونهج النوع لتدريس الكتابة. قدم الباحث أربعة أنواع من الكتابة (تفسيرية وسردية وصفية وكتابة) تم إنجازها في 180 دقيقة لكل منها. النموذج المقترح مبني على سبع خطوات: التحضير؛ النمذجة ؛التخطيط؛ الكتابة التعاونية ؛ كتابة مستقلة المراجعة والتقييم. تعتمد الدراسة على مقالات الطلاب التي تم تقييمها على أساس نموذج تقييم تقييم المقالة (ReadWriteThink). يشمل هذا الأخير العناصر الرئيسية للكتابة التي تم بحثها في هذه الورقة (التركيز والتفاصيل؛ التنظيم؛ الصوت؛ اختيار الكلمة؛ وهيكل الجملة والقواعد والميكانيكا والإملاء). كشفت النتائج عن فعالية نموذج نوع العملية، حيث طور الطلاب بطريقة مهمة مهاراتهم في الكتابة.

Zitieren

Elegí el formato que necesitás y copiá la referencia al portapapeles.

APA 7

al, S. I. E. (2021). دراسة في استراتيجيات التدريس: نموذج من نوع العملية PG لتعزيز مهارات الكتابة لدى الطلاب حالة طلبة السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية. https://journals.univ-msila.dz/index.php/JOSSH/article/view/3022

MLA

al, sonia imerzoukene et. "دراسة في استراتيجيات التدريس: نموذج من نوع العملية PG لتعزيز مهارات الكتابة لدى الطلاب حالة طلبة السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية." 2021. https://journals.univ-msila.dz/index.php/JOSSH/article/view/3022.

Chicago

al, sonia imerzoukene et. 2021. "دراسة في استراتيجيات التدريس: نموذج من نوع العملية PG لتعزيز مهارات الكتابة لدى الطلاب حالة طلبة السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية.". https://journals.univ-msila.dz/index.php/JOSSH/article/view/3022.

Harvard

al, S. I. E. 2021, دراسة في استراتيجيات التدريس: نموذج من نوع العملية PG لتعزيز مهارات الكتابة لدى الطلاب حالة طلبة السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية, University of Mohamed Boudiaf - M'Sila, available at: https://journals.univ-msila.dz/index.php/JOSSH/article/view/3022 [Accessed 5 Aug. 2026].

Teilen und drucken

Speichern Sie den Datensatz, kopieren Sie den Permalink oder drucken Sie ihn als PDF.

Referenz exportieren

Exportieren Sie den Datensatz in gängigen Formaten für Literaturverwaltungsprogramme.

RIS BibTeX

Ressourcendetails

Bibliografische Angaben zur Prüfung, ob es sich um das richtige Material handelt.

Titel: دراسة في استراتيجيات التدريس: نموذج من نوع العملية PG لتعزيز مهارات الكتابة لدى الطلاب حالة طلبة السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية

Autor / Mitwirkende: sonia imerzoukene et al

Verlag: University of Mohamed Boudiaf - M'Sila

Erscheinungsjahr: 2021

ISSN: 2253-010X

ISSN: 2253-010X

Sprache: ara

Schlagwörter

Entdecken Sie über diese Schlagwörter weitere verwandte Ressourcen.

نموذج نوع العملية (pg); تدريس مهارات الكتابة; طلاب السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية; جامعة بجاية; الجزائر