Novità Aiuto Accesso istituzionale
Torna ai risultati
Scheda bibliografica · Consultazione e accesso
Artículo

دراسة في استراتيجيات التدريس: نموذج من نوع العملية PG لتعزيز مهارات الكتابة لدى الطلاب حالة طلبة السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية

sonia imerzoukene et al · University of Mohamed Boudiaf - M'Sila · 2021

Testo completo ad accesso aperto
Lettura rapida. Controlla i dati essenziali della risorsa e accedi al contenuto con il pulsante principale. La scheda mostra solo le informazioni necessarie per identificare, citare e aprire l’opera.
Autore / responsabile
sonia imerzoukene et al
Editore
University of Mohamed Boudiaf - M'Sila
Anno
2021
ISSN
2253-010X
ISSN
2253-010X
Lingua
ara

Accesso alla risorsa

Apri il contenuto dall’opzione principale o scegli un’altra fonte disponibile.

DOAJ DOAJ Articles
Entrar por DOAJ
Accesso principale

Testo completo ad accesso aperto

Texto completo identificado como acceso abierto.
Apri testo

Riepilogo

Descripción general del contenido del recurso.

تهدف هذه الورقة إلى تكييف نموذج نوع العملية (PG) ، القائم على Badger and White (2000) ، مع 34 طالبًا في السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية من أجل تطوير مهاراتهم في الكتابة. يتم تنفيذ النموذج كبديل لتنمية مهارات الكتابة لدى الطلاب لأنه يعتمد على مبادئ المنتج والعملية ونهج النوع لتدريس الكتابة. قدم الباحث أربعة أنواع من الكتابة (تفسيرية وسردية وصفية وكتابة) تم إنجازها في 180 دقيقة لكل منها. النموذج المقترح مبني على سبع خطوات: التحضير؛ النمذجة ؛التخطيط؛ الكتابة التعاونية ؛ كتابة مستقلة المراجعة والتقييم. تعتمد الدراسة على مقالات الطلاب التي تم تقييمها على أساس نموذج تقييم تقييم المقالة (ReadWriteThink). يشمل هذا الأخير العناصر الرئيسية للكتابة التي تم بحثها في هذه الورقة (التركيز والتفاصيل؛ التنظيم؛ الصوت؛ اختيار الكلمة؛ وهيكل الجملة والقواعد والميكانيكا والإملاء). كشفت النتائج عن فعالية نموذج نوع العملية، حيث طور الطلاب بطريقة مهمة مهاراتهم في الكتابة.

Come citare

Elegí el formato que necesitás y copiá la referencia al portapapeles.

APA 7

al, S. I. E. (2021). دراسة في استراتيجيات التدريس: نموذج من نوع العملية PG لتعزيز مهارات الكتابة لدى الطلاب حالة طلبة السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية. https://journals.univ-msila.dz/index.php/JOSSH/article/view/3022

MLA

al, sonia imerzoukene et. "دراسة في استراتيجيات التدريس: نموذج من نوع العملية PG لتعزيز مهارات الكتابة لدى الطلاب حالة طلبة السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية." 2021. https://journals.univ-msila.dz/index.php/JOSSH/article/view/3022.

Chicago

al, sonia imerzoukene et. 2021. "دراسة في استراتيجيات التدريس: نموذج من نوع العملية PG لتعزيز مهارات الكتابة لدى الطلاب حالة طلبة السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية.". https://journals.univ-msila.dz/index.php/JOSSH/article/view/3022.

Harvard

al, S. I. E. 2021, دراسة في استراتيجيات التدريس: نموذج من نوع العملية PG لتعزيز مهارات الكتابة لدى الطلاب حالة طلبة السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية, University of Mohamed Boudiaf - M'Sila, available at: https://journals.univ-msila.dz/index.php/JOSSH/article/view/3022 [Accessed 5 Aug. 2026].

Condividi e stampa

Salva la scheda, copia il link permanente o stampala in PDF.

Esporta riferimento

Esporta il record nei formati più comuni per usarlo con un gestore bibliografico.

RIS BibTeX

Dettagli della risorsa

Informazioni bibliografiche utili per verificare che sia il materiale corretto.

Titolo
دراسة في استراتيجيات التدريس: نموذج من نوع العملية PG لتعزيز مهارات الكتابة لدى الطلاب حالة طلبة السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية في جامعة بجاية
Autore / collaboratori
sonia imerzoukene et al
Editore
University of Mohamed Boudiaf - M'Sila
Anno di pubblicazione
2021
ISSN
2253-010X
ISSN
2253-010X
Lingua
ara

Soggetti

Esplora risorse correlate a partire da questi soggetti.

نموذج نوع العملية (pg); تدريس مهارات الكتابة; طلاب السنة الثالثة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية; جامعة بجاية; الجزائر
Copiato