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Ficha bibliográfica · Consulta y acceso
Artículo

Terapêutica medicamentosa para criança em serviço hospitalar de emergência

Giselle Pinto de Oliveira Sá Macedo et al · Universidade Federal de São Paulo, Escola Paulista de Enfermagem · 2015

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Resumo Objetivo: Analisar o conhecimento da equipe de enfermagem sobre terapêutica medicamentosa. Métodos: Estudo transversal que incluiu com a participação de 37 profissionais de enfermagem com a utilização de instrumento estruturado e avaliado, com quatro cenários, que envolveram terapêutica medicamentosa. Resultados: Os participantes demonstraram conhecimento uniforme sobre a terapêutica medicamentosa em todos cenários. Porém, foi possível observar diferença estatística significativa (p=0,003) entre os profissionais que trabalham na instituição da pesquisa e que estudam com relação ao terceiro cenário referente à mudança de via de administração de medicação em situações de parada cardiorrespiratória. Conclusão: Os profissionais de enfermagem pesquisados possuem conhecimento sobre a terapêutica medicamentosa direcionada à população pediátrica em situação de urgência.

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APA 7

al, G. P. D. O. S. M. E. (2015). Terapêutica medicamentosa para criança em serviço hospitalar de emergência. https://doi.org/10.1590/1982-0194201500040

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al, Giselle Pinto de Oliveira Sá Macedo et. "Terapêutica medicamentosa para criança em serviço hospitalar de emergência." 2015. https://doi.org/10.1590/1982-0194201500040.

Chicago

al, Giselle Pinto de Oliveira Sá Macedo et. 2015. "Terapêutica medicamentosa para criança em serviço hospitalar de emergência.". https://doi.org/10.1590/1982-0194201500040.

Harvard

al, G. P. D. O. S. M. E. 2015, Terapêutica medicamentosa para criança em serviço hospitalar de emergência, Universidade Federal de São Paulo, Escola Paulista de Enfermagem, available at: https://doi.org/10.1590/1982-0194201500040 [Accessed 30 Jun. 2026].

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Título
Terapêutica medicamentosa para criança em serviço hospitalar de emergência
Autor / colaboradores
Giselle Pinto de Oliveira Sá Macedo et al
Editorial
Universidade Federal de São Paulo, Escola Paulista de Enfermagem
Año de publicación
2015
ISSN
1982-0194
ISSN
1982-0194
Idioma
eng

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