Enseñanza para la diversidad. Aprender en aulas heterogéneas y cooperativamente

Batista, Alejandra et al · RIDAA UNQ · 2018

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Autor / responsable

Batista, Alejandra et al

Editorial

RIDAA UNQ

Año

2018

Idioma

spa

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Resumen

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Fil: Batista, Alejandra. Universidad de Buenos Aires; Argentina.
Fil: Fruniz, M. Gabriela. Asociación Esteban Echeverría; Argentina.
El presente trabajo relata una experiencia innovadora experimentada en la Asignatura Prácticas del Lenguaje de 3er. Año Secundario. Recurre a enfoques pedagógicos como la enseñanza en la diversidad, el aprendizaje por competencias y el aprendizaje cooperativo. Propone, además, la utilización de variados recursos audiovisuales y digitales.

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Batista, A. E. A. (2018). Enseñanza para la diversidad. Aprender en aulas heterogéneas y cooperativamente. RIDAA UNQ. http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/2070

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Batista, Alejandra et al. Enseñanza para la diversidad. Aprender en aulas heterogéneas y cooperativamente. RIDAA UNQ, 2018. http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/2070.

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Batista, Alejandra et al. 2018. Enseñanza para la diversidad. Aprender en aulas heterogéneas y cooperativamente. RIDAA UNQ. http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/2070.

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Batista, A. E. A. 2018, Enseñanza para la diversidad. Aprender en aulas heterogéneas y cooperativamente, RIDAA UNQ, available at: http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/2070 [Accessed 28 Jun. 2026].

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Título: Enseñanza para la diversidad. Aprender en aulas heterogéneas y cooperativamente

Autor / colaboradores: Batista, Alejandra et al

Editorial: RIDAA UNQ

Año de publicación: 2018

Idioma: spa

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