La historia del tiempo presente en las escuelas de Argentina y Brasil

Amézola, Gonzalo Álvaro de et al · SEDICI UNLP · 2008

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Autor / responsable

Amézola, Gonzalo Álvaro de et al

Editorial

SEDICI UNLP

Año

2008

Idioma

es

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Resumen

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El texto presenta, discute y compara las experiencias argentina y brasileña en la transición de la dictadura a la democracia en los años '80, basado en currículos, programas y materiales didácticos. Se discute, además, el papel de esas experiencias en la constitución del tema de la historia reciente o historia del tiempo presente para en el debate político contemporáneo y, en lo específico, en la enseñanza escolar de la historia. The paper presents, discusses and compares the argentinean and brazilian experiences on the transition from dictatorship to democracy in the eighties, based on preliminary analysis of curricula, syllabi and manuals.Still discusses the role of these experiencies in the building of recent history or present-time history's theme to the contemporary political debate and, specifically, in the debate about schollar history teaching. Departamento de Historia

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Amézola, G. Á. D. E. A. (2008). La historia del tiempo presente en las escuelas de Argentina y Brasil. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/11474

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Amézola, Gonzalo Álvaro de et al. "La historia del tiempo presente en las escuelas de Argentina y Brasil." 2008. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/11474.

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Amézola, Gonzalo Álvaro de et al. 2008. "La historia del tiempo presente en las escuelas de Argentina y Brasil.". http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/11474.

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Amézola, G. Á. D. E. A. 2008, La historia del tiempo presente en las escuelas de Argentina y Brasil, SEDICI UNLP, available at: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/11474 [Accessed 29 Jun. 2026].

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Título: La historia del tiempo presente en las escuelas de Argentina y Brasil

Autor / colaboradores: Amézola, Gonzalo Álvaro de et al

Editorial: SEDICI UNLP

Año de publicación: 2008

Idioma: es

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