La dimensión filosófica en la investigación pedagógica empírica

Burns, Hobert W · SEDICI UNLP · 1961

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Autor / responsable

Burns, Hobert W

Editorial

SEDICI UNLP

Año

1961

Idioma

es

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Resumen

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El objetivo de este artículo es trabajar sobre un tópico simple: <i>existe</i> una dimensión filosófica en toda investigación empírica, y los filósofos de la educación tienen en realidad, algo que brindar a los empíricos de la educación. Más específicamente, este trabajo intentará centrar la atención sobre un aspecto limitado de la investigación educativa: la tradicional búsqueda de los "criterios de éxito” en la educación. Departamento de Ciencias de la Educación

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Burns, H. W. (1961). La dimensión filosófica en la investigación pedagógica empírica. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12024

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Burns, Hobert W. "La dimensión filosófica en la investigación pedagógica empírica." 1961. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12024.

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Burns, Hobert W. 1961. "La dimensión filosófica en la investigación pedagógica empírica.". http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12024.

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Burns, H. W. 1961, La dimensión filosófica en la investigación pedagógica empírica, SEDICI UNLP, available at: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12024 [Accessed 29 Jun. 2026].

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Título: La dimensión filosófica en la investigación pedagógica empírica

Autor / colaboradores: Burns, Hobert W

Editorial: SEDICI UNLP

Año de publicación: 1961

Idioma: es

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